{{news.content}}
{{news.date}}
{{news.section.name}}
В первом квартале года 23 новосибирских ребенка пытались покончить с собой. Двоим из них это сделать, к сожалению, удалось. Что предпринимают в школах Новосибирска для психологической безопасности детей? Как вести себя родителям подростков? Об этом в программе «Классный час» на радио «Городская волна».
1
Безопасность детей зависит не только от того, есть ли в школе камеры видеонаблюдения, охранники и турникеты. Они обеспечивают лишь физическое здоровье и защищенность. Но для школьников, особенно подростков, важна и психологическая безопасность.
В новосибирских школах для ребят не только проводят классные часы и различные акции, рассказывает начальник отдела воспитательной работы и дополнительного образования Юлия Лигостаева:
«Речь идет о предвосхищении и профилактике любого варианта проявления девиантности, деструкции в поведении ребенка.
Предупреждение тех самых моментов, на которых он может оступиться, где ему может стать больно душевно. Как правильно сказать «нет» сигарете, наркотикам, той самой группе, которая пытается тебя втянуть, какие-то, может быть, течения и влияния субкультур. Как быть психологически здоровым, готовым и устойчивым к этому».
Фото: Михаил Периков, nsknews.info
Различные мероприятия проходят в течение всего года в школах, а также летом во время оздоровительной компании. Вожатые показывают детям мир, где можно чувствовать себя комфортно и быть успешным, подчеркивает Юлия Лигостаева.
2
Главное, чтобы ребенок не был предоставлен сам себе. А профессиональное сообщество регулярно собирается на конференциях, посвященных как раз вопросу психологического здоровья учеников.
«Профессиональное сообщество собирается, прежде всего, для того, чтобы выработать следующие шаги, предусмотреть следующие меры, понять, какие у нас сегодня есть точки риска и как их избежать в дальнейшем. И с новыми силами прийти в учебный процесс к нашим детям, родителям и учителям»,— рассказывает Юлия.
По ее словам, для того, чтобы дети росли психологически здоровыми, необходимо взаимодействие родителей, специалистов департамента образования, педагогов-психологов, учителей.
Это подтверждает педагог-психолог муниципального психологического центра «Родник» Ирина Антончик. Важно, чтобы родители подростка или те, кто его воспитывают, сами были психологически здоровыми.
«Очень хочу призвать всех родителей обращать, в первую очередь, внимание на себя, на свое личностное развитие и на свое психологическое состояние. Быть саморазвивающимися людьми. Родитель должен иметь ресурс.
Ресурсное состояние — это такое лучшее состояние вашей психики, когда вы способны решать появляющиеся вопросы, прогнозировать, к чему могут привести те или иные ваши действия или близкого окружения.
Не ресурсный родитель не сможет ни отследить плохого состояние своего ребенка, ни тем более помочь ему», — говорит Ирина.
3
Как рассказывает психолог, сложилось стереотипное мнение, что подростки не нуждаются в общении с родителями. Это заблуждение. Родители привыкли разговаривать с детьми на темы запретов, учебы и быта. Подростки стараются избегать таких бесед, и у мам и пап складывается мнение, что их дети вообще не желают с ними общаться.
«Попробуйте искренне поинтересоваться тем, что любит ваш ребенок.
Если вы искренне интересуетесь, какие фильмы смотрит ваш ребенок, какую музыку слушает или интересуетесь субкультурами, о которых он читает или, может быть, состоит в какой-то из них. Если вы не указываете ему, плохо это или хорошо, а искренне интересуетесь, то велик шанс, что вы со своим подростком найдете общий язык, и в случае каких-то проблем вы будете первым, кому он сообщит о них и обратится за помощью. Ставим перед собой цель: каждый день пообщаться со своим ребенком на неформальные темы, хотя бы 10-20 минут в день», — отмечает Ирина Антончик.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Кроме того, родителям рекомендуют знать окружение ребенка, его друзей. А также разбираться в социальных сетях, ведь подростки очень много времени проводят именно там.
«И если вы сумеете, отключив свою критичность, попросить вашего подростка научить вас, то вы убьете двух зайцев. Сможете с ним общаться неформально, и он будет выступать в роли учителя, что ему будет очень интересно, а также научитесь находиться в том пространстве, где существует ваш ребенок. Вы там будете ориентироваться и станете более компетентным в тех вопросах, которые касаются вашего подростка», — советует психолог.
Ирина Антончик советует всем мамам и папам помнить, что они — не только родители, и у них есть много других интересов: «Они же и горнолыжники, и инженеры-механики, и водители машины, и общественники в своем дворе, и они же уделяют 10,15 или 60 минут в сутки неформальному общению со своим ребенком. Вот эти семьи более счастливы по сравнению с теми, где родители думает, что их основная функция — это воспитать, проконтролировать, сделать, когда родители немного забывают о себе. А когда они начнут больше внимания уделять себе и своей интересной жизни, немного отпуская своих подростков, тогда они станут интереснее для них. И, возможно, отношения с детьми будут налаживаться».
|
